Posgrados

Doctorado en Ciencias de la Educación

RVOE SEP 2006266 18-07-2006

      Instructivo para preparar la solicitud de admisión

Certificados

            Los solicitantes deberán proporcionar certificados oficiales de las instituciones de educación superior a las que hubieran asistido con anterioridad. Estos certificados deben ser de emisión reciente e indicar claramente los títulos y grados adquiridos. No se aceptarán copias “emitidas al estudiante”.

            Los solicitantes que hayan obtenido el título de licenciatura o el grado de maestría de una universidad extranjera deberán proporcionar evidencia oficial de la revalidación de sus estudios ante el Departamento de Administración Escolar de la Universidad del Mayab.

Recomendaciones

            Los solicitantes deberán requerir dos cartas de recomendación a personas que los conozcan bien y que estén familiarizadas con su trabajo, de preferencia algún superior jerárquico o profesor.

            Los solicitantes deberán requerir a quienes preparen las cartas de recomendación que aborden los siguientes puntos:

• Su relación con el solicitante (no deben ser parientes )
• El tiempo que tiene de conocer al solicitante
• La capacidad del solicitante para el trabajo académico al nivel de doctorado
• Su evaluación de las fortalezas y debilidades del solicitante
• Sus comentarios acerca del compromiso del solicitante con los problemas sociales

            El solicitante debe indicar por escrito en su solicitud los nombres de las dos personas que enviarán las cartas de recomendación. Estas cartas deberán ser enviadas por cada una de las personas que recomiendan, directamente al Centro de Innovación Educativa. No se aceptarán cartas que el solicitante pretenda entregar personalmente.

Entrevista

            Los solicitantes deberán acudir a una entrevista, previa cita, con el personal designado al efecto por el Comité de Admisiones. En esta entrevista se tratará de determinar el grado de curiosidad, perseverancia y motivación del solicitante.
Ensayos

            Por favor, prepare los ensayos que se describen a continuación y envíelos al Centro de Innovación Educativa con el resto de su documentación.

            Estos ensayos constituyen una parte fundamental de su solicitud. Por favor, lea cuidadosamente las instrucciones y responda detalladamente. El tercer ensayo, en el cual el solicitante visualiza su programa doctoral, es el que requiere mayor detalle. Los buenos ensayos varían en longitud y en estilo. Por favor, envíelos online o tecléelos claramente, con una impresión suficientemente oscura para poder fotocopiarlos para los miembros del Comité. No envíe materiales engargolados.

Autobiografía

            En un ensayo autobiográfico describa su historia personal, profesional y educativa, especificando de qué manera estos elementos interactúan para la selección de sus objetivos educativos y profesionales futuros. Esta sección le dará al Comité de Admisiones:

• Idea de quién es usted y de qué eventos le han traído a este punto de su vida
• Sentido de su capacidad de introspección, reflexión y pensamiento crítico
• Sentido de sus habilidades organizativas, retóricas y conceptuales
• Indicación acerca de su comprensión del compromiso que implica un trabajo doctoral serio

            Por favor, tome nota de que presentar únicamente un currículo de vida no constituirá un ensayo autobiográfico adecuado.

Intereses personales, intelectuales y profesionales actuales

            Describa sus intereses personales, intelectuales y profesionales actuales, poniendo énfasis en la naturaleza de su trabajo, sus estudios y sus lecturas actuales, áreas de especial interés y planes para su carrera. Especifique las razones para buscar un grado de la Universidad del Mayab. Esta sección ayudará al Comité de Admisiones a comprender:

• La naturaleza de su vida actual y de qué manera integrará a ella el trabajo doctoral
• Por qué desea obtener un doctorado y por qué piensa que está preparado para estudiar a este nivel
• Por qué escogió usted el programa de Doctorado en Ciencias de la Educación (Gestión Educativa) de la Universidad del Mayab.

Previsión del Programa Doctoral Propuesto

            El programa de Doctorado en Ciencias de la Educación (Gestión Educativa) de la Universidad del Mayab, requiere que el estudiante decida sobre el tema de su investigación  y el área de sus prácticas de campo. Esta sección de la solicitud sirve para dos propósitos. En primer lugar, le da al solicitante la oportunidad de empezar a organizar sus ideas para la parte del programa sobre la cual él decide y así demostrar su capacidad para llevar a cabo trabajo doctoral independiente. En segundo lugar, proporciona información preliminar al claustro docente del Centro de Innovación Educativa, para facilitar el progreso del solicitante después de que se haya matriculado.

            Por favor, tome nota de que la universidad no espera una descripción definitiva del programa ( investigación y prácticas de campo ) del solicitante en esta etapa. En este momento, con base en su conocimiento actual del campo, el Comité requiere del solicitante una descripción general de su  nivel de pensamiento acerca de su investigación y sus prácticas. De hecho, se espera que las ideas del solicitante cambien y se desarrollen significativamente después de haberse matriculado.

            Por lo tanto, dado el conocimiento actual de sus posibles recursos, describa tan claramente como le sea posible sus ideas y planes para completar su investigación doctoral y sus prácticas de campo. Asegúrese de abordar los siguientes puntos:

1. Establezca el tema en el cual propone realizar su trabajo doctoral y, partiendo de sus conocimientos actuales, proporcione una definición del campo, incluyendo conceptos académicos, laborales y personales.

2. La Universidad del Mayab considera los estudios doctorales como una fuerza para el cambio social y no apoya la investigación que se realiza en el vacío. La Universidad del Mayab cree que los estudiantes deben identificar las necesidades sociales y responsabilizarse de atenderlas. ¿De qué manera cree usted que su investigación doctoral se relacionará con las necesidades o problemas sociales?

3. En este punto, explique cómo visualiza su disertación doctoral. El Comité de Admisiones no espera de usted en esta etapa una propuesta detallada. Sin embargo, el Comité debe discernir si los solicitantes tienen el potencial para conceptuar y planear una disertación que resultará en el desarrollo de nuevo conocimiento en el campo de la Gestión Educativa. Para ello,

• Comente acerca del objetivo general, intención o propósito de su disertación doctoral.
• ¿Qué método visualiza para llevar a cabo su investigación? Por favor, describa sus ideas.
• Comente acerca de la contribución que espera que su proyecto traiga a su campo.

4. Proponga unas prácticas de campo que integren la teoría y la práctica en su programa. Estas prácticas deben tener una duración de 120 horas y deben representar una nueva experiencia cognoscitiva para usted, así sea en su trabajo habitual.

Prueba de comprensión de lectura en inglés

            Los solicitantes deberán presentar una prueba de su nivel de comprensión de textos en inglés. El carácter de esta prueba es exclusivamente de diagnóstico y no forma parte de los criterios de admisión.

Test

            Los solicitantes deberán completar el test: Estilos de Aprendizaje, que tiene en promedio un tiempo de administración de 45 a 60 minutos
Mide:
            . Aprendizaje activo y reflexivo
            . Aprendizaje intuitivo y sensitivo
            . Aprendizaje visual y verbal
            . Aprendizaje secuencial y global
       
            Por otra parte, evalúa el nivel de: creatividad, capacidad de análisis y síntesis, solución de problemas, nivel de constancia y perseverancia en la tarea, habilidades para la acción y habilidades de valoración.

Entrevista

            Los solicitantes deberán acudir a una entrevista en la que se evaluará la congruencia de los resultados obtenidos en el test anterior, además de que se analizarán aspectos generales de la personalidad.

Guías para el llenado de la solicitud

            Muchos solicitantes se preguntan: ¿Qué tan larga debe ser mi solicitud? La respuesta es: lo suficiente para responder clara y cabalmente a cada pregunta o planteamiento; de preferencia en el orden en que aparecen en el folleto de la solicitud. Una solicitud promedio es de 20 páginas, a doble espacio; pero no se intimide ni se limite. Deje que la claridad y la precisión guíen su mejor esfuerzo al redactar.

Autobiografía

• Tome su tiempo, escriba bastante y después edite. (Más no significa mejor).
• Aborde cada una de las áreas tan clara y concisamente como le sea posible.
• Demuestre en su escritura su perspicacia, sus capacidades, sus habilidades y su comprensión.
• Proporcione en su escrito evidencia de su capacidad para pensar críticamente una cualidad esencial para los estudios de doctorado.
• Si la redacción no se encuentra entre sus principales habilidades, trabaje para mejorar su escrito.
• Piense cuidadosamente acerca de sus lectores y de qué conviene compartir con ellos. Pregúntese: ¿Qué les interesaría a ellos saber de usted?

Intereses personales, intelectuales y profesionales actuales

• Describa claramente la historia de su carrera profesional hasta este punto y sus planes futuros.
• Describa cómo ha desarrollado su carrera profesional –habilidades que ha adquirido, libros que lee, nuevas áreas de desarrollo profesional, educación continua, etc.
• ¿Cómo integrará a su vida sus estudios de doctorado?
• ¿Por qué quiere obtener un doctorado?
• ¿Qué evidencia tiene que indique que está usted preparado para estudiar al nivel de doctorado?
• ¿Cómo ha desarrollado sus habilidades académicas a lo largo de su carrera profesional? (La lectura, la escritura y el estudio son actividades que se desarrollan durante toda la vida)
• ¿Qué otros programas doctorales revisó?
• ¿Por qué escogió usted a la Universidad del Mayab?

Previsión del programa doctoral propuesto

El programa de Doctorado en Ciencias de la Educación (Gestión Educativa) de la Universidad del Mayab considera tres temas identificados como programas específicos de investigación:

• Liderazgo
• Evaluación institucional
• Gestión del cambio en las organizaciones educativas.

            Es preciso que usted ubique su proyecto de investigación doctoral dentro de alguno de estos temas. Para tal objeto, se le proporcionará el marco de referencia que el Centro de Innovación Educativa ha seleccionado para cada uno.

Criterios para la admisión

            Dada la naturaleza de nuestro programa, el Comité de Admisiones se plantea dos preguntas críticas al revisar una solicitud:

• ¿Tiene el solicitante las habilidades y la preparación para concebir, dirigir y completar un programa doctoral en el área de la Gestión Educativa?
• ¿Podrán los procesos y los recursos del Centro de Innovación Educativa apoyar al solicitante a lograr el programa que ha entrevisto?

            El Comité de Admisiones utilizará tres criterios cualificaciones, motivación y visión- para determinar la admisión al programa. Si un(a) solicitante demuestra cumplirlos, será un fuerte candidato.

Cualificaciones

• Demostración de habilidades de redacción y de conceptuación.
• Comprensión básica acerca de cómo funciona el programa y de cómo los solicitantes se adaptan al mismo.
• Evidencia de aprovechamiento en el área de estudio del solicitante al nivel de maestría, o de licenciatura, en su caso (calificaciones, experiencia, etc.). El promedio mínimo de calificaciones para ser admitido al programa es de 8.5 en maestría o en licenciatura, según el caso.
• Registro de logros académicos y evidencia de su interés por logros intelectuales.

Motivación

• Evidencia de autodirección como base para la capacidad del solicitante, de participar en el desarrollo de su programa.
• Perseverancia frente a la adversidad.
• Entusiasmo por la solución de problemas.

Visión

• Interés en la exploración intelectual.
• Capacidad para generar ideas en vez de actuar únicamente de manera técnica o mecánica.
• Evidencia de creatividad e imaginación.
• Apertura a las nuevas ideas y a los nuevos conocimientos y compromiso a contribuir a su generación.
• Apertura y deseo de comprometerse al cambio personal que trae el nuevo conocimiento.
• Conciencia de la manera en que los programas educativos contribuyen al cambio social.
• Capacidad para identificar campos específicos de estudio.
• Evidencia de comprensión de que las prácticas de campo están orientadas a combinar la teoría y la práctica en un ambiente educativo supervisado.

Documentos

            Después de ser aceptado por el Comité de Admisiones, usted deberá entregar a la Dirección de Administración Escolar su solicitud y la siguiente documentación en original y dos fotocopias, tamaño carta por ambos lados:

• Acta de nacimiento
• Certificado de estudios de maestría, con validez oficial

Dos fotocopias de

• Cédula de maestro por ambos lados 
• Grado de maestro
• La clave única de registro de población ( CURP ), y
• Seis fotografías tamaño credencial, cuadradas, en blanco y negro, no instantáneas ( con vestimenta formal, y orejas y frente despejadas )

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